Chủ nghĩa hành vi (behaviorism) cho rằng: (1) không có tri thức bẩm sinh, (2) không cần đến các khái niệm tinh thần để giải thích hành vi, và (3) mọi loài học theo cùng một cách. Tuy nhiên, các quan điểm […]
Điều kiện hóa công cụ là: Là quá trình học thông qua hành động và hậu quả (thưởng hoặc phạt). Khác với điều kiện hóa cổ điển (thụ động), điều kiện hóa công cụ là chủ động: bạn hành động, thế giới […]
Khái niệm và Thí nghiệm của Pavlov Điều kiện hóa cổ điển là một cơ chế học tập, mà các nhà hành vi học mô tả là việc học một mối liên hệ giữa một kích thích này với một kích thích […]
Định nghĩa: Habituation là xu hướng giảm phản ứng với một kích thích quen thuộc do tiếp xúc lặp đi lặp lại. Nói cách khác, ta dần “quen” với những thứ lặp lại và phản ứng yếu dần theo thời gian. Ví […]